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算法霸权

WEAPONS OF MATH DESTRUCTION: How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy

两个小时翻完的这本书,相为话题一直有关注,个人比较熟悉所以能这么快,想对我自己。数据和模型在当下的社会无处不在,这本书为了强调数学杀伤性武器这个观点难免偏颇,但是其中的人文关怀是值得肯定的,当下的模型也确实有非常多的问题。不过在中国这个充满社达主义者的社会来看,这本书值得讥讽的地方肯定不少。认清这些模型潜在的危害,是我们善用改进它的保证,开发者的责任感,数据立法,公权机构公开数据和机制是可能的办法。数据和模型从出来后便不可能再消失,如何利用是对全人类的考验。(很符合当下现实的是,这本书多次举例提到了美国的种族偏见,真的是弥漫全社会的系统性偏见,希望灯塔国能彻底解决这个问题,作为种族大熔炉,这个问题持续了百年,也该解决了。

Outline #

  • 引文
  • 第一章 盲点炸弹 #

    • 不透明、规模化和毁灭性
    • 算法模型对于当事人的不透明性
  • 第二章 操控与恐吓 #

    • 弹震症患者的醒悟
    • 金融市场复杂的金融模型掩盖了风险,不为普通人理解
    • 商业领域也是类似,算法吸引点击,数据分析用户行为
    • 作者提到的数学杀伤性武器只是一个方面,切不可以为所有的数学模型都是不好的。这么看来这本书的意义有多大呢?难道不是陈词滥调?
  • 第三章 恶意循环 #

    • 排名模型的焦虑和杀伤性的对立面
    • 大学排名问题,1983 年《美国新闻》杂志开启的
  • 湖北钟祥高考集体作弊
  • 第四章 数据经济 #

    • 掠夺式广告的赢家
    • 掠夺式广告,贩卖焦虑
    • 营利性大学
    • 发薪日贷款
  • 第五章 效率权衡与逻辑漏洞 #

    • 大数据时代的正义
    • 数据预测罪犯发生地点
    • 少数派报告
    • 天网
    • 数据带来的种族歧视,模型的自我正反馈加强
  • 第六章 筛选 #

    • 颅相学的偏见强化
    • 求职中的简历筛选,美国的系统性种族歧视。从公司的角度出发这样确实可以降低成本,从个人的角度出发了解模型的细节非常重要。歧视这和我们申请信用卡时候的机器筛选很类似。
  • 第七章 反馈 #

    • 辛普森悖论的噪声
    • 资本主义经济追求效率,模型优化给员工带来了很大的挑战。
    • 教育评估模型没有给出反馈,类似黑盒子模型。
    • 另外,辛普森悖论只在标题提到,正文没提是什么情况?
  • 第八章 间接损害 #

    • 所有数据都是信用数据?
    • 无处不在的信用数据
    • 错误其实只是小问题,模型正是太有效了才能在资本社会得到快速的普及。
    • 但是牺牲的人呢?
  • 第九章“一般人”公式 #

    • 沉溺与歧视
    • 保险公司利用数据
    • 这个问题就像电商收集数据几乎可以进行完全价格歧视。消费者能做的很少,呼吁立法,保障个人隐私数据。
    • 但是讲道理保险公司还是有权利对数据进行收集并在此基础上差别定价,这才是最符合他利益的行为。
  • 第十章 正面的力量 #

    • 锁定微目标的出发点
    • 竞选
    • 居然没有提到剑桥?
    • 结束语
    • 如何避免模型的问题
    • 建模者的自觉
    • 审查模型
    • 类似信用分的政府评分公开机制,方便查询
    • 模型当然也能用在好的方面

Highlights #

第一章 盲点炸弹 不透明、规模化和毁灭性 #

  • 📌 在哈里斯县,包括休斯敦市,对于犯下同等罪行的犯人,检察官判非裔美国人死刑的概率比白人高3倍,判拉美裔美国人死刑的概率比白人高4倍。这种情况并不是得州独有的。美国公民权利联盟的调查显示,犯同样的罪,黑人罪犯的刑期比白人罪犯的长20%。黑人只占据美国总人口的13%,但黑人罪犯占据了美国40%的牢房。 ^23353913-6-7489-7637
    • ⏱ 2020-06-03 17:22:39

第三章 恶意循环 排名模型的特权与焦虑 #

  • 📌 规模化。一种模型算法,不管是饮食方面的还是税法方面的,其在理论上也许是无害的,但是如果将该模型算法推行为全美或者全球标准,其结果就是产生一个扭曲的、极为糟糕的经济体系。 ^23353913-8-1073-1157

    ...

股市进阶之道

孟岩:你知道“水晶苍蝇拍”吗?你知道你在微信里看到的很多转来转去的投资语录都是他的微博精选吗?10 年前做财帮子的时候我们曾一起在论坛交流过投资,但他现在的投资功力已经远胜于我。这本书的副标题是:一个散户的自我修养

highlights #

  • 📌 投资理念强调系统的方法论和思维的辩证融合,注重自下而上的基本面分析与大视野的结合。推崇与高价值企业一同成长的价值观,喜欢用历史和哲学的视角探究投资之美 ,赞赏理性、辩证、中庸、守拙的投资美德并以之为座右铭。 ^935891-3-661-764

    • ⏱ 2020-05-15 21:04:47
  • 📌 本书著者李杰先生把投资的学习归结为三个方面:第一,建立正确的投资价值观;第二,掌握企业价值分析的方法论;第三,理解市场定价的内在特质和规律。 ^935891-4-921-991

    • ⏱ 2020-06-04 23:34:42
  • 📌 但是他们当时研究了一圈宏观经济指标,发现“全国用电量”指标突然出现大幅度的下跌。这个指标隐含的意思就是全国工业生产的崩溃,这让他们非常恐惧,认为经济的黑暗前景简直深不见底。 ^10100589-7hRvfiP2X

    • 💭 所以这是为什么?
    • ⏱ 2020-06-05 00:13:46

哲学科学常识

https://book.douban.com/subject/27139938/

https://www.goodreads.com/book/show/44200238

这本书其实写的并不难读,陈嘉映老师的文字还是一如既往的平白,因为俗世耽误读了很久。开篇一个反向的[[李约瑟]]问题,让我们再次回味希腊文化的灿烂。也正是这种灿烂,让科学哲学直到很多世纪后才彻底分开,今天是一个科学的时代,哲学还能有什么作用?庄子说:“天下皆知求其所不知而莫知求其所已知者”,老子甚至说,“为学日益,为道日损”。个人生活需要常识,需要哲学,现代科学却不是一个人能看到全貌的。

Outline #

    • 介绍本书内容,致谢等
  • 导论
    • 科学认识
    • 建构主义
    • 哲学-科学
  • 上篇
    • 第一章 理性与哲学 #

      • 感应思维
      • 觉醒的心智
      • 理知时代
      • 理性与理论
      • 哲学-科学之为真求的理论
    • 第二章 从希腊天学到哥白尼革命 #

      • 希腊哲学的文化背景
      • 亚晨士多德的天学
      • 托勒密体系
      • 从罗马到文艺复兴
      • 哥白尼革命
      • 围绕哥白尼
      • 理论的整体性
    • 第三章 近代科学的兴起 #

  • 下篇
    • 第四章 经验与实验 #

    • 第五章 科学与概念 #

      • 概念与语词
      • 日常概念与科学概念
      • 运动
      • 力、加速度、质量
      • 万有引力与可理解性
      • 数学取向
    • 第六章 数学化 #

      • 数与实在
      • 数运与数学
      • 科学的数学化
      • 为什么是数学
    • 第七章 自然哲学与实证科学 #

      • 自然哲学
      • 自然与必然
      • 实证与操作
      • 预测与假说
      • 一般的实在问题
      • 物理学的实在问题
    • 第八章 通过反思求取理解 #

      • 常识和理论
      • 思辨理论与概念考察
      • 哲学的终结?
      • 哲学何为?
  • 新版说明

Highlights #

  • 📌 这个主题是哲学和科学的关系,以及两者各自和常识或曰自然理解的关系。沿着这条主思路,上篇先粗略回顾了哲学方式的整体解释到科学方式的转变。下篇分专题讨论实证科学对经验的关系,科学概念的特征,科学的数学性质,预测、假说和实在问题。最后一章集中讨论常识、科学、哲学三者的关系,有点儿像个小结。 ^933062-4-1074-1216

    ...

你有你的计划,世界另有计划

  • https://book.douban.com/subject/33419167/
  • 这本书出自万维钢在得到的专栏《精英日课》,整体的逻辑架构自然不会很严谨。
  • 本书提到的书籍(不完全统计)
      1. 纳西姆•塔勒布 随机生存的智慧
      1. 罗伯特•赖特 为什么佛学是真的 [[Why Buddhism is True]]
      1. 罗伯特•萨波尔斯基 为什么斑马不得胃溃疡
      1. 伊丽莎白•布莱克本 端粒效应
      1. 丹尼尔•吉尔伯特 撞上幸福
      1. 终生成长,重新定义成功的思维模式
      1. [[娱乐至死]]
      1. 达芬奇诅咒
      1. 坚毅力
      1. [[思考,快与慢]]
      1. 逆转:接受失败,做一个上行的人
      1. 怎样用系统下一盘大旗
      1. [[反脆弱]]
      1. 一个数学家玩转股票市场
      1. [[别闹了,费曼先生]]
      1. 成功与运气
      1. [[直觉泵和其他思考工具]]
      1. 园丁与木匠
      1. 思维简史
      1. 人类简史
      1. 11堂极简系统思维课:怎样成为解决问题的高手
      1. 系统思维入门
      1. 国家为什么会失败
      1. [[人生十二法则]]
      1. 不充分均衡
      1. 对教育的指控
      1. 崩溃
      1. 思维的发现
      1. 异类的天赋
      1. 沃顿商学院最受欢迎的成功课
      1. 权力,为什么只为某些人所拥有
      1. 知识的边界
      1. 大停滞
      1. 异类,不一样的成功启示录
      1. 混乱:如何成为失控时代的掌控者
      1. [[原则]]
      1. 生命3.0
    • [[未来简史]]
      1. 规模
      1. 柏拉图和技术呆子
      1. 疯狂的罗素
      1. 穿越平行宇宙
      1. 大问题
      1. 足球数学
      1. 数字游戏
      1. 魔鬼经济学
      1. 足球经济学

Outline #

  • 第一章 高手的心法
    • 正念自控法 #

    • 买,还是不买
    • 第一个区域是“伏隔核”,它的作用是提供愉悦感
    • 第二个区域是“岛叶”,它的作用和伏隔核正好相反,当人预期会感到痛苦或不愉快时,岛叶就会变得活跃。
    • 理性对感情,还是感情对感情
    • 自控的关键就不是调动理性,而是调配感情。
    • 自控的机制
    • 最好的自控方法应该是打断正反馈,不让相关模块获得即时奖励和满足感。
    • 正念自控法 RAIN
      1. 识别感情(Recognizethefeeling )
      1. 接受这个感情(Acceptthefeeling )
      1. 观摩研究这个感情(Investigatethefeeling )
      1. 分离(Non -attachment )
    • 有点“模式”意识 #

    • 压力和系统
    • 现在人们意识到人体是一个复杂系统,面对一个外来压力,人体是全身都参与反应,整个系统各个地方都要微调,这叫作“应变稳态”(allostasis )。
    • 压力模式和放松模式
    • 人体里负责协调压力反应的系统叫“自主神经系统”。两个模式
    • 一个模式是压力模式,由交感神经系统控制。交感神经系统能让人紧张、积极起来,相当于进入了战斗姿态。
    • 另一个模式是放松模式,由副交感神经系统控制。与压力模式正好相反,它是让整个身体的各方面循环都慢下来。
    • 为什么人会得胃溃疡
    • 主动切换
    • 怎样“调控”快乐 #

    • 机制
    • 对脑神经科学家来说,大脑要做的就是三件事:接收信息、分析信息、采取行动。
    • 限制快乐居然发生在接收信息这一步。
    • 关键在于,离子通道对外界刺激的响应,并不是由外界刺激的强度所决定的,而是由外界刺激强度的改变所决定的。
    • 制造快乐的两种方法
      1. 追求多样性。新奇的、不一样的刺激会让我们快乐。
      1. 追求间隔性。
    • 调控快乐
    • 所以我们的快乐调控策略就是,浅的东西用间隔,而深的东西自带多样性。
    • 一个基于信息论的人生观 #

    • 信息与冗余
    • 香农的洞见
    • 现代信息论的祖师爷,克劳德•香农(Claude Shannon )有一个洞见:一个东西信息量的大小,取决于它克服了多少不确定性。
    • 信息熵
    • 可供选择的范围越广,选择的信息量就越大。
    • <复习了信息熵的公式负对数
    • 空话与人生
    • 以我之见,从信息角度来讲,人生就是要活一个“选择权”。
    • 怎样把信息量最大化 去除冗余
    • 香农的第二个洞见
    • 香农的第二个洞见就是,克服噪声的正确办法,是增加信息的冗余度。
    • 可预测和不可预测
    • 阅读速度不取决于眼球转动速度,取决于你是否能预测作者所说
    • 值得做的两种事情(信息论角度)
      1. 出乎别人意料的事
      1. 给自己增加选项的事
    • 提高学习成绩的最简单心法 #

    • 思维模式理论
    • 一种是所谓的“成长型思维模式”(growthmindset ),认为学习不在于天赋,而在于努力,只要努力用功,什么都能学会。
    • 另一种叫“固定型思维模式”(fixedmindset ),就是特别相信天赋的作用,擅长的东西就是擅长,要是不擅长怎么学都没用。
    • 心理学实验
    • 证明了“成长型思维模式”对人的干预确实是有效的。
    • 思维模式在现实中的体现
    • 思维模式还会影响人们对工作中各种挑战的态度。
    • 埋下成长型思维模式的种子
    • 正确的学习方法只有一种风格 #

    • 第一,要在学习时间上安排一定的间隔,不要突击学习。
    • 第二,在不同的场景下、用不同的方式学习同一个内容。
    • 第三,要经常参加测验,看看自己是不是真的掌握了相关的知识。
    • 第四,要把新学到的知识和以前的知识建立连接。
    • <这里就是 [[Learning How to Learn 1]] 课程提到的,几乎完全一致了
    • 达芬奇诅咒 #

    • 专才的世界
    • 兴趣的深与浅
    • 一种是初学者的兴趣。还有一种是专家的兴趣。
    • 达芬奇诅咒的原因,洛斯彭纳托自我反思,认为这是因为他们害怕竞争。
    • 选择一个项目
    • 选择领域的标准
    • 第一,你得确实喜欢这个领域;
    • 第二,你得在这个领域中有天赋;
    • 第三,这个领域必须能让你挣到钱。
    • 两个性格方面的建议
    • 聪明人都喜欢拖延,但是做事的人必须克服拖延
    • 克服自恋情绪。很多聪明人都自恋,适度的自恋可以给你自信,但自恋过度,就会在极度的兴奋和抑郁之间摇摆。今天觉得这个事情有意思就特别想干,热情一旦没了就感到挫败和郁闷——干事儿的人最好情绪不要这么波动。
    • 家长的达•芬奇诅咒
    • 什么都想学不代表真本事。敢于不学什么东西,才是真厉害。
    • 你在潮流的位置 #

    • 介绍信息过载,否定这个说法

      ...

贫穷的本质

  • Poor Economics: A Radical Rethinking of the Way to Fight Global Poverty
  • 阿比吉特•班纳吉 / 埃斯特•迪弗洛
  • https://book.douban.com/subject/21966353/
  • 翻译实在太差了,有些词需要对照英文版,期待以后可以尽快无障碍阅读英文。

Outline #

  • 推荐语 #

  • 前言 #

    • 两个作者的自我生活背景介绍,对于贫穷问题的误解,用每天 99 美分这种直观的比较,引入对于穷人生活的好奇,最后一系列问题,大致介绍了本书的内容,这些问题都是将要回答的。
    • 《贫穷的本质》一书揭示了穷人的经济生活,使我们看到其中所蕴含的丰富的经济学原理。这本书中的理论有助于我们了解穷人能实现什么,他们在哪些方面需要一些助力,以及他们为什么会需要这些助力。
  • 第一章 再好好想想 #

    • 个人对于援助的热情可能会受到无力感的困扰,经济学家对于是否应该援助贫困地区有争议,双方都有很多事例作为论据。这本书分享了采用实际田野实验的方法,试图去回答这些问题。
    • 与上一代相比,我们拥有两大优势:第一,我们现在可以得到以前没有的、来自很多穷国的可靠信息;第二,我们可以使用一种强有力的新工具——随机对照实验,使研究人员可以在当地人的配合下开展大规模实验,从而验证他们的理论
  • 第一部分 生活案例 #

  • 第二章 饥饿人口已达到 10 亿? #

    • 饥饿人口真的已达到了 10 亿?
    • 穷人真的吃得好、吃得饱吗?
    • 为什么穷人吃得这么少?
    • 为了生活不那么苦,倾向廉价的奢侈品消费
    • 基于营养说的“贫穷陷阱”真的存在吗?
    • 卡路里不是问题,全面的营养元素补充才是
  • 第三章 提高全球居民健康水平容易吗? #

    • 健康陷阱
    • 有一些成本不高的方法可以推广,但是实际并没有
    • 为什么不更多地使用这些方法呢?
      1. 没有充分利用的 奇迹 人们不愿意做
      1. 改善健康的愿望 非常强烈
      1. 钱什么也没换来 穷人拒绝便宜有效的医疗,选择购买昂贵无效甚至有害的东西
      1. 政府该受到责备吗?
      1. 免费意味着没用?有这样的猜测,但是实地调查不能证明这一点
      1. 信念?
      1. 脆弱的信念与必要的希望 贿赂穷人接种疫苗很有效
      1. 新年新愿望 助推
    • 我们的看法
    • 穷人和我们的差距其实很小,我们能避免很多贫穷陷阱的原因仅仅在于社会已经添加了无数助推。
  • 第四章 全班最优 #

    • 供求之战
    • 可以得到教育,但是教育的质量很低
    • 需求达人案例 让家长觉得投资教育有利可图
    • 有条件现金转移的奇特历史 无论是有条件还是无条件的现金援助,都有助于降低辍学率
    • 自上而下的教育政策有用吗?有用,这是供给侧的措施
    • 私立学校 数据显示教学质量更高
    • 布拉翰与私立学校
    • 期望的诅咒
    • 虚幻的 S 形
    • 实际上,教育应该不存在“贫穷陷阱”:教育的每个阶段都是有价值的,但家长们认为教育的回报呈“S”形,这在无意识中营造着一个“贫穷陷阱”,进而催生一个真正的“贫穷陷阱”。
    • 精英学校体系 阶层背景的差异会倾向于自我实现,影响学习质量
    • 学校为什么会失败?
    • 发现人才本来就是非常困难,发展中国家的精英教育更是埋没了很多人才
    • 教育重建
    • 降低家长们的期望、注重核心能力的开发、使用技术辅助或在必要时利用教师代替的教学方式
  • 第五章 帕克·苏达诺的大家庭 #

    • 人口问题,印度的计划生育,发展中国家的计划生育

      ...

如何阅读一本书

  • How to read a book
  • 值得反复阅读的一本书,当作工具书吧。豆瓣标记的阅读时间是2016年2月7日 应该是2012年左右赶上英文版便宜,又入手了英文版本。当时是和[[周越]]一起凑单的。

Outline #

  • 序言
  • 第一篇 阅读的层次
    • 第一章 阅读的活力与艺术
    • 第二章 阅读的层次
    • 第三章 阅读的第一个层次:基础阅读
    • 第四章 阅读的第二个层次:检视阅读
    • 第五章 如何做一个自我要求的读者
      • <主动的阅读基础:一个阅读者要提出的四个基本问题
        1. 整体来说,这本书到底在谈些什么?你一定要想办法找出这本书的主题,作者如何依次发展这个主题,如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
        1. 作者细部说了什么,怎么说的?你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
        1. 这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?
        1. 这本书跟你有什么关系?如果这本书给了你一些资讯,你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要?你真的有必要去了解吗?如果这本书不只提供了资讯,还启发了你,就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议,以获得更多的启示。
      • 如何让一本书真正属于你自己
      • 为什么需要做笔记?
        1. 那会让你保持清醒——不只是不昏睡,还是非常清醒。
        1. 阅读,如果是主动的,就是一种思考,而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些什么,却说不出来,通常是他其实并不知道自己在想些什么。
        1. 将你的感想写下来,能帮助你记住作者的思想。
      • 做笔记的方法
        1. 画底线——在主要的重点,或重要又有力量的句子下画线。
        1. 在画底线处的栏外再加画一道线——把你已经画线的部分再强调一遍,或是某一段很重要,但要画底线太长了,便在这一整段外加上一个记号。
        1. 在空白处做星号或其他符号——要慎用,只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。
        1. 在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时,可以做顺序编号。
        1. 在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点,或相关的要点,或是与此处观点不同的地方。
        1. 将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。
        1. 在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时,你可能会有些问题(或答案),在空白处记下来,这样可以帮你回想起你的问题或答案。
      • 三种做笔记的方法
        1. 结构笔记
        1. 概念笔记
        1. 辩证笔记
      • 培养阅读的习惯
      • 不断地练习
      • 由许多规则中养成一个习惯
      • 和滑雪类比
  • 第二篇 阅读的第三个层次:分析阅读
    • 第六章 一本书的分类
      • 书籍分类的重要性
      • 规则一*,你一定要知道自己在读的是哪一类书,而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
      • 从一本书的书名中你能学到什么
      • 实用性 vs. 理论性作品
      • 理论性作品的分类
      • 历史
      • 科学:如果一本理论的书所强调的内容,超乎你日常、例行、正常生活的经验,那就是科学的书。否则就是一本哲学的书。
      • 哲学
    • 第七章 透视一本书
      • 结构与规划:叙述整本书的大意
      • 分析阅读的第二个规则是:使用一个单一的句子,或最多几句话(一小段文字)来叙述整本书的内容。
      • 驾驭复杂的内容:为一本书拟大纲的技巧
      • 第三个规则可以说成是:将书中重要篇章列举出来,说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
      • 阅读与写作的互惠技巧
      • 发现作者的意图
      • 这第四个规则可以说是:找出作者要问的问题。一本书的作者在开始写作时,都是有一个问题或一连串的问题,而这本书的内容就是一个答案,或许多答案。
      • 分析阅读的第一个阶段
      • 找出一本书在谈些什么的四个规则
      • (1)依照书本的种类与主题作分类。
      • (2)用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
      • (3)按照顺序与关系,列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后,再将各个部分的纲要也一一列出。
      • (4)找出作者在问的问题,或作者想要解决的问题。
    • 第八章 与作者找出共通的词义
      • 单字 vs. 词义
      • 规则五*,找出重要单字,透过它们与作者达成共识。
      • 找出关键字
      • 专门用语及特殊字汇
      • 找出字义
      • 首先,一个可以有许多不同意义的字,在使用的时候可以只用其中一个意义,也可以把多重意义合起来用。
      • 其次,还有同义字的问题。
    • 第三点,也是最后一点,就是片语(phrase)的问题。
    • 第九章 判断作者的主旨
      • 句子与主旨
      • *第六个规则**可以说是:将一本书中最重要的句子圈出来,找出其中的主旨。
      • 找出关键句
      • 找出主旨 用不同的字词复述或者用不同的语言翻译来检测是否掌握了主旨
      • 找出论述
      • *第七个规则**可以说是:将一本书中最重要的段落(或者散落的结构),找出其中的主旨。
      • 找出解答
      • 规则八*,找出作者的解答。
      • 分析阅读的第二个阶段
      • 找出一本书到底在说什么的规则(诠释一本书的内容)
      • (5)诠释作者使用的关键字,与作者达成共识。
      • (6)从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
      • (7)找出作者的论述,重新架构这些论述的前因后果,以明白作者的主张。
      • (8)确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是未解决的。在未解决的问题中,确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
    • 第十章 公正地评断一本书
      • 受教是一种美德
      • 读者必须懂得如何评断一本书,就像他必须懂得如何才能了解一本书的内容。
      • 修辞的作用
      • 站在叙述者或作者的角度来看,修辞就是要知道如何去说服对方。
      • 在读者或听者的立场,修辞的技巧是知道当别人想要说服我们时,我们该如何反应。
      • 暂缓评论的重要性
      • 规则九,除非你听清楚了,也确定自己了解了,否则就不要回话。
      • 避免争强好辩的重要性
      • 规则十:当你不同意作者的观点时,要理性地表达自己的意见,不要无理地辩驳或争论。
      • 化解争议
      • 规则十一:尊重知识与个人观点的不同,在作任何评断之前,都要找出理论基础。
      • 总结
      • 第一:要求读者先完整地了解一本书,不要急着开始批评。第二:恳请读者不要争强好辩或盲目反对。第三:将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。这个规则再进一步的话,就是要求读者要为自己不同的意见找到理论基础,这样这个议题才不只是被说出来,而且会解释清楚。只有这样,才有希望解决这个问题。
    • 第十一章 赞同或反对作者
      • 偏见与公正
      • 理想化的辩论应当满足三个条件
        1. 注意情绪
        1. 意识到自己的前提和假设(偏见)
        1. 尽力不偏不倚
      • 不同意的四种
        1. 你的知识不足(uninformed)
        1. 你的知识有错误(misinformed)
        1. 你不合逻辑——你的推论无法令人信服
        1. 你的分析不够完整
      • 判断作者的论点是否正确
      • 前三点是表示不同意见的准则,如果你无法提出相关的佐证,就必须同意作者的说法,或至少一部分说法
      • 你的知识不足(uninformed)
      • 你的知识有错误(misinformed)
      • 你不合逻辑——你的推论无法令人信服
        • 缺乏连贯
        • 前后不一致
      • 判断作者论述的完整性
      • 你只能因为最后一点理由,对这本书暂缓评论。
      • 你的分析不够完整
      • 分析阅读的三阶段
      • 第十二章 辅助阅读 #

      • 相关经验的角色
      • 一般经验与特殊经验
      • 其他的书可以当作阅读时的外在助力
      • 尤其是历史与哲学
      • 如何运用导读与摘要
      • 需要小心,因为不一定是对的、完整的
      • 阅读完书籍后再读导读
      • 如何运用工具书
      • 如何使用字典
      • 如何使用百科全书
  • 第三篇 阅读不同读物的方法
    • 第十三章 如何阅读实用型的书
    • 第十四章 如何阅读想像文学
    • 第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
    • 第十六章 如何阅读历史书
    • 第十七章 如何阅读科学与数学
    • 第十八章 如何阅读哲学书
    • 第十九章 如何阅读社会科学
  • 第四篇 阅读的最终目标
    • 第二十章 阅读的第四个层次:主题阅读
    • 第二十一章 阅读与心智的成长
    • 附录一 建议阅读书目
    • 附录二 四种
    • 阅读的目的
      • 娱乐消遣
      • 获取信息
      • 增进理解力
    • 阅读的层次
      • 基础阅读
      • 检视阅读
      • 分析阅读
        • 第1阶段——这本书在谈些啥
        • 第2阶段——诠释整本书的内容
        • 第3阶段——评价这本书
      • 主题阅读
          1. 找到这几本书的相关章节
          1. 带引作者与你达成共识
          1. 厘清问题
          1. 界定议题
          1. 分析讨论
    • 如何阅读不同类型的书籍
    • 阅读与心智的成长
      • 好书能带来什么帮助?
      • 书籍的金字塔
      • 生命与心智的成长

Highlight #

  • 太多的资讯就如同太少的资讯一样,都是一种对理解力的阻碍。

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