人人都能用英语

outline
- 简介
  - 全书的意义在于 ”启发“
  - 想好了再写程序，人脑编译运行？
- 第一章：起点
  - 我们有可能把外语用得比母语更好吗？“可为什么大多数人就是学不好？”“为什么另外一些人却 “轻松” 学会了？”“观念是如何影响我的？”“这样的结论是否有理论依据？”“不要再 “学” 英语，你就该 “用” 英语！”“英文真的有用么？”“我自己是从什么时候开始确认英文有用的？”“寻找英文对你的真正的用处”
    - 我们过去对自己要求太低了……
- 第二章：口语
  - 我是如何摆脱哑巴英语的？提前准备，不是不会说，而是没得说
    - 为什么买不到适合你的口语书？没有个性化，每个人想说的话不一样
  - 3.口语差很可能另有原因…… 太聪明，这真是鼓励读者“如何创作自己的口语书？“”(1) 一定要用本子记录“] [“(2) 根本不知道该如何用英文说怎么办？”] [“(3) 学会 “换一种说法””] [“(4) 使用平实的、朴素的、没有修辞的中文”] [“(5) 不是应该用英语思维吗？不存在的概念”] [“(6) 理解、表达与翻译之间的微妙差异”] [“(7) 着重收集 “不直观的对应””] [“(8) 长篇大论更要提前写出来”“没有外教行不行？可以，通过自己给自己改作文，给别人改作文这两个方法”“自我检查列表”
    - 更重要的是思考能力
  - 8 秘密武器 —— 复述
    - 貌似多余：其实连哑巴英语都并不那么坏
- 第三章：语音
  - 发音很重要，但显然不是最重要的“我们完全有能力大幅度改善发音但是要付出大量努力，六个月？““最大的障碍：害怕被嘲弄纠正不算嘲弄”“多听多听再多听”“计算机辅助工具”“要宽于律己”“放慢你的语速长短元音”“比连读更重要的是停顿”“很多的时候，其实并不是 “不准”，而是干脆错了！”“一定要学会音标”“音节的划分”“自然语流中的强读与弱读现象”“精雕细琢/t/、/d/和/s/”
    - 攻克所谓连读，从辅音/l/做起
- 第四章：朗读
  - 最古老最有效的训练方式“朗读有助于提高文字理解能力““朗读训练会潜移默化地提高阅读理解速度”“不必专门练习听力，朗读就够了听写没有意义”“朗读训练可以提高语言文字记忆能力”“朗读训练能够提高表达能力”
    - 朗读训练可以提高语言文字模式识别能力
- 第五章：词典
- 第六章：语法
- 第七章：精读
- 第八章：叮嘱
- 后记
recommend readings
- 不能 “只学英语”，这就好像用计算机绘图，只学 “Photoshop” 是不够的，要有足够的色彩、手绘基本训练，才能够自由创作一样。有几本书，建议所有想获得正确思考能力，进而表达清晰的人阅读。
  - Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking 4th edition, by Diane F. Halpern
  - Thinking and Deciding, 4th edition, by Jonathan Baron
  - Argumentation: The Study of Effective Reasoning by Zarefsky David (Audiobook)
  - Craft of Research, by Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams
  - Good Reasoning Matters!: A Constructive Approach to Critical Thinking 3rd edition, by Leo A. Groarke, Christopher W. Tindale
- 另外，还有三本关于文风（Style）的书籍也一定要看：
  - A Plain English Handbook (1998), from Security and Exchange Commission, Prefaced by Warren E. Buffett http://www.plainlanguage.gov/
  - On Writing: A Memoir of The Craft by Stephen King (with audiobook) Style: Toward Clarity and Grace by Joseph M. Williams
- 另外，还有一个 TTC (The Teaching Company)的视频教程，是我所见过最好的写作课程：
  - Building Great Sentences。